Югра – в пятерке лидеров среди субъектов Российской Федерации по «цифровой зрелости»

Показатели цифровой зрелости в отраслях цифровой экономики и госуправления региона, а также развитие кадрового потенциала IT-отрасли обсудили члены  комиссии по цифровому развитию  Югры. Мероприятие состоялось под председательством директора Депинформтехнологий Югры – заместителя губернатора  Югры Павла  Ципорина.

«Указом Президента РФ Владимира Путина цифровая трансформация определена как национальная цель развития страны на период до 2030  года. Для достижения этой цели нам необходимо выполнить четыре показателя, один из которых  –  достижение  «цифровой зрелости»  ключевых отраслей экономики в социальной  сфере»,  –  отметил Павел  Ципорин.

Под «цифровой зрелостью» регионов понимается уровень цифровизации региональных органов исполнительной власти, местного самоуправления и организаций на базе использования ими  отечественных IT-решений. Помимо  госуправления «цифровая зрелость» учитывает такие отрасли, как здравоохранение, образование, городское хозяйство и строительство, общественный транспорт. Если ранее устанавливался единый для всех регионов уровень «цифровой зрелости», то с июня прошлого года этот уровень устанавливается индивидуально для каждого субъекта Федерации.

По словам начальника управления развития цифровых технологий Депинформтехнологий Югры Юрия Колесникова,  на текущий момент план по достижению уровня «цифровой зрелости» в округе уже перевыполнен и составляет 90,6 % при плановом значении на 2023 год 86,5 %.

«Эти данные отражены в общем рейтинге цифровой трансформации, который ежеквартально формирует  Минцифры  России. По  «цифровой зрелости» Югра  находится в пятерке лидеров среди российских субъектов»,  –  обратил внимание Юрий  Колесников.

Говоря о развитии кадрового потенциала IT-отрасли, заместитель директора - начальник управления непрерывного профессионального образования и науки профильного департамента Александр  Гомзяк  напомнил, что в округе с 2018 года реализуется региональный проект «Кадры для цифровой экономики», входящий в портфель проектов «Цифровая экономика».

«На территории округа подготовку кадров в сфере информационных технологий ведут три образовательные организации высшего образования – Сургутский, Югорский и Нижневартовский государственные университеты по 10 специальностям и 21 профессиональная образовательная организация по 12 профессиям и специальностям. С 2019 по 2023 годы за счет средств федерального, регионального бюджетов и внебюджетных средств создано 27 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по IT-направлению в 12 организациях, реализующих программы СПО. До конца 2023 года планируется создание не менее трех мастерских», – подчеркнул Александр Гомзяк.

Он отметил, что выстраивание траекторий профессионального развития студентов проводится в тесном партнерстве с работодателями. Для студентов организованы открытые лекции и мастер-классы с ведущими в своих сферах специалистами-практиками; участие в проектных командах для решения совместных с ведущими организациями практических научных и других задач; прохождение практик и стажировок на предприятиях округа.

«В системе общего  и дополнительного образования решается задача создания пространств  «Точка роста»,  кванториумов,  центров цифрового образования для детей  «IT-куб», направленных на изменение образовательной среды и позволяющих вовлекать школьников в проектную деятельность по направлениям  креативных  индустрий. В программы дополнительного образования по выше указанным направлениям вовлечены более 50 тысяч школьников»,  –  поделился Александр  Гомзяк.

Еще один помощник в подготовке кадров для IT-отрасли – «Школа 21», которая открылась в Сургуте в феврале этого года и стала первой в Уральском федеральном округе. Это инновационный образовательный проект, в котором участники от 18 лет бесплатно получают практические знания в IT-сфере, а компании – специалистов высокой квалификации для цифровой трансформации региона. Добиться высокого качества образования позволяет уникальная образовательная методика «Равный  – равному»: без наставников, лекций и оценок, только индивидуальная или коллективная работа, что способствует развитию не только цифровых, но и мягких навыков. Каждый участник может сам выстроить график обучения, выбрать удобный порядок прохождения проектов, двигаясь по индивидуальной образовательной траектории.

В заключение Павел  Ципорин  подчеркнул, что цифровая трансформация  –  это, по сути, четвертая промышленная революция, прорывные решения которой обеспечат ускоренный рост и достижение национальных целей, поэтому необходимо приложить все усилия для получения хороших  результатов в этом направлении.